Test manuales
Encuentra instrumentos psicológicos y materiales para aplicación manual organizados de forma sencilla.
Bender (Koppitz / Niños / Nuevas Aportaciones / BIP)
Evalúa: Funcionamiento visomotor, organización perceptual y aspectos relacionados con la integración visomotora.
Evalúa la función visomotora, la madurez perceptual y posibles alteraciones neurológicas mediante la reproducción de diseños geométricos.
Población: Niños, adolescentes y adultos, según versión
Ámbitos: Clínica · Educativa · Forense · Neuropsicología
Batería de Integración Funcional Básica
Evalúa: Integración de procesos sensoriomotores y neuropsicológicos relacionados con el desarrollo infantil.
Evalúa la integración de procesos sensoriomotores y neuropsicológicos fundamentales para el desarrollo madurativo infantil.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Educativa · Clínica · Desarrollo infantil
Pruebas de Discriminación Auditiva
Evalúa: Capacidad para diferenciar sonidos, fonemas y patrones acústicos relacionados con el lenguaje.
Evalúa la capacidad para diferenciar sonidos, fonemas y patrones acústicos fundamentales para el desarrollo del lenguaje y la lectura.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Educativa · Clínica · Lenguaje · Aprendizaje
Prueba de Pre-cálculo
Evalúa: Nociones lógico-matemáticas básicas relacionadas con espacio, tiempo y cantidad.
Mide el nivel de desarrollo de nociones básicas lógico-matemáticas (espacio, tiempo, cantidad) previas al cálculo escolar formal.
Población: Niños en etapa preescolar y escolar, según versión
Ámbitos: Educativa · Desarrollo infantil · Aprendizaje
Prueba de Organización Perceptiva (H. Santucci)
Evalúa: Organización perceptiva visual y estructuración espacio-temporal.
Evalúa la madurez de la estructuración espacio-temporal y la capacidad de organización perceptiva visual en niños.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Educativa · Clínica · Desarrollo infantil
PREECA - Habilidades Cognitivas Diarias del Niño
Evalúa: Habilidades cognitivas aplicadas a actividades y exigencias de la vida cotidiana infantil.
Mide la competencia y el uso de las funciones cognitivas aplicadas a las actividades y exigencias de la vida diaria infantil.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Educativa · Clínica · Desarrollo infantil
PREDI - Test de Procedimientos para Evaluar el Discurso
Evalúa: Competencia discursiva, coherencia, cohesión y producción pragmática del lenguaje.
Analiza la competencia discursiva, la coherencia, la cohesión y la producción pragmática del lenguaje oral o escrito.
Población: Niños y adolescentes, según versión
Ámbitos: Clínica · Educativa · Lenguaje
PECO - Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico
Evalúa: Conciencia silábica y fonémica como componentes relacionados con el aprendizaje de la lectura.
Mide la conciencia silábica y fonémica como base fundamental para el aprendizaje lector.
Población: Niños en etapa de aprendizaje lector
Ámbitos: Educativa · Lenguaje · Lectoescritura
PEEC - Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva
Evalúa: Dominio, velocidad y calidad de la escritura cursiva.
Evalúa el nivel de dominio, velocidad y calidad de la caligrafía cursiva en niños.
Población: Niños en edad escolar
Ámbitos: Educativa · Aprendizaje · Escritura
Pata Negra
Evalúa: Aspectos de la dinámica afectiva y vivencias psicológicas mediante material gráfico-proyectivo.
Evalúa los conflictos dinámicos inconscientes, identificaciones y la estructura de la personalidad infantil mediante láminas proyectivas.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Clínica · Forense · Evaluación psicológica
Paisaje (Boffa Guberman)
Evalúa: Aspectos afectivos, estado de ánimo y vivencias emocionales mediante producción gráfica.
Técnica proyectiva gráfica que evalúa la afectividad, el estado de ánimo y las vivencias emocionales del sujeto.
Población: Niños, adolescentes y adultos, según versión
Ámbitos: Clínica · Forense · Evaluación psicológica
MFF-20 - Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas (Kagan)
Evalúa: Estilo cognitivo impulsivo-reflexivo ante tareas de comparación y selección visual.
Mide la dimensión cognitiva de estilo impulsivo-reflexivo ante tareas de resolución visual con alternativas múltiples.
Población: Niños, según versión
Ámbitos: Educativa · Clínica · Investigación